Tous les chiffres du monde ne suffiraient pas…

11 avril 2014 à 18:45

INSTRUCTION PUBLIQUE • Une logique purement économique ne peut se faire, à l’école, qu’au détriment de l’être humain.

Diminuer la décharge horaire des professeurs de la classe en 3e et 4e du gymnase? Sur le papier, une économie substantielle. Mais dans la réalité? En tant que médiateurs, mes collègues et moi-même voyons passer des jeunes dont les situations de vie nécessiteraient...

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